¿Mi hijo tiene problemas de aprendizaje? (2a parte)

Posted on 8 de junio, 2010 Actualizado enn 7 de junio, 2010

¿CUANDO UN NIÑO PRESENTA PROBLEMAS DE APRENDIZAJE?

1. Presenta problemas para el alfabeto, hacer rimar las palabras o conectar las letras con sus sonidos.
   
2. Comete errores al leer (repetir o detenerse a menudo).
   
3. No comprender lo que lee.
   
4. Presenta dificultades al deletrear palabras.
   
5. Presenta una letra desordenada o tomar el lápiz torpemente.
   
6. Presenta dificultades en el área de lenguaje (ej.: tener un vocabulario limitado, dificultades para expresar sus ideas de manera verbal, pronunciar de manera inadecuada mal alguna palabra o usar una palabra incorrecta que suene familiar, etc.).
   
7. Puede tener dificultades en recordar los sonidos de las letras o escuchar pequeñas diferencias entre las palabras.
   
8. Presenta dificultades para seguir instrucciones.
   
9. Presenta dificultades para organizar lo que él o ella desea decir o no puede elegir la palabra que necesita para escribir o entablar un diálogo.
   
10. Presenta dificultades para respetar las reglas sociales de la conversación como respetar turnos.
    
11. Presenta dificultades para identificar los símbolos matemáticos y leer mal los números.
12. Presenta dificultades para ordenar de manera correcta operaciones matemáticas.
    
13. Presenta dificultades para ordenar mentalmente en órden un cuento (lo que ocurrió primero, segundo, tercero,etc.).
    
14. Presenta dificultades para comenzar una tarea o cómo seguir desde donde hace pausa.

¿QUÉ HACER?

1. Si el niño presenta alguna de las anteriores dificultades u otras relacionadas con el aprendizaje, por lo que sería conveniente que el niño sea valorado mediante nuestra prueba para determinar que habilidades estan disminuidas y que nivel de madurez presenta, para asi determinar si presenta un problema del aprendizaje.
2. Una vez establecido el diagnóstico del niño se elaborá un programa individualizado altamente efectivo de acuerdo a sus necesidades.
   • Las actividades elegidas cuidadosamente de acuerdo a las necesidades del niño y que conforman dicho programa han sido probadas a lo largo de estos 5 años de investigación… ver más sobre nuestro método educativo
     
3. Implementar el programa con base en un trabajo organizado y la ayuda apropiada, permitirá al niño con problemas de aprendizaje alcanzar el nivel madurativo adecuado lo cual le permitirá que las actividades dentro de la escuela como fuera de ella sean más faciles para el niño.
   • En alumnos en edad escolar (incluyendo los niños preescolares) el programa se debe de implementar en conjunto con el personal docente lo cual permitirá el desarrollo adecuado de las diversas actividades plasmadas dentro del PEP 04 como parte de los campos formativos y competencias necesarias para su desarrollo integral tales como: Desarrollo personal y social, Lenguaje y comunicación, Pensamiento matemático, Exploración y conocimiento del mundo, Expresión y apreciación artísticas, Desarrollo físico y salud.
   • El desarrollo de este Programa Educativo Individualizado permitira el desarrollo de las habilidades deficientes en el niño en base a sus propias necesidades.

Atentamente…

Psic. HUGO ENRIQUE HERCI  &  Mtra. ROSARIO HERCI

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