¡Nuestro libro EL MÉTODO EDUCATIVO AIDHA! (Edit. Trillas, 2012). ¡Ordena el libro aquí!
Esta es la culminación de nuestro trabajo de investigación después de 10 años para ser publicado por Editorial Trillas en 2012, en el libro:
Aprendizaje dirigido, aplicando…
“EL MÉTODO EDUCATIVO AIDHA” [Aprendizaje Indispensable para el Desarrollo de Habilidades].
Mtra. María del Rosario Cianca Santos Psic. Enrique Hernández Cianca
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RED SOCIAL DEL MÉTODO AIDHA
¿QUÉ SIGNIFICA AIDHA?
Aprendizaje Indispensable para el Desarrollo de HAbilidades
¿ A QUIÉN ESTA DIRIGIDO EL MÉTODO EDUCATIVO AIDHA?
El método AIDHA fue diseñado para niños de niños de 3 años hasta adolescentes de 14 años que presenten problemas específicos de aprendizaje así como dificultades en el área social o socio – afectiva.
¿CUÁL ES EL PRINCIPAL PROPÓSITO DEL MÉTODO EDUCATIVO AIDHA?
Fortalecer o desarrollar las habilidades básicas, cognitivas y socioafectivas que promuevan un adecuado desarrollo infantil.
¿CUÁL ES EL PROPÓSITO DE CADA NIVEL?
Cada nivel está enfocado en fortalecer o desarrollar las principales habilidades básicas que potencializan las principales funciones cognitivas tales como: observación, atención, concentración, proceso de información, comprensión, razonamiento, metacognición y pensamiento crítico & creativo; indispensables para que las personas puedan construir el conocimiento necesario para utilizarlo en los diferentes contextos en los que se desenvuelve.
¿DE QUÉ CONSTA EL MÉTODO EDUCATIVO AIDHA?
El método consta de estrategias educativas a través de las cuales se promueve la participación del individuo en experiencias únicas basadas en un aprendizaje dirigido que favorecen los aspectos socio – afectivos y emocionales. El docente, instructor o facilitador, tiene a su disposición material concreto y material gráfico para trabajar con el niño mediante actividades específicas organizadas en 4 niveles: elemental, básico, intermedio & avanzado.
¿CUÁL ES LA BASE DEL MÉTODO EDUCATIVO AIDHA?
El método educativo AIDHA se basa en los principios del constructivismo, según el cual cada persona puede aprender a su propio ritmo y estilo de aprendizaje de acuerdo a sus necesidades personales;este método educativo es indispensable para complementar el currículo escolar del niño y ha sido aplicado con éxito en: educación especial –con niños que presentan problemas de aprendizaje o discapacidad–, preescolar, primaria y secundaria.
Por lo tanto este método es viable para implementarse como una parte del currículo escolar y es sumamente significativo así como relevante para la formación del docente frente a grupo e indispensable para su quehacer profesional, ya que favorece la adaptación a la escuela y el óptimo aprendizaje del niño en las diferentes asignaturas propias del grado que cursa.
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