QUE PENA….. LA VIDA ES UNA SUCESION DE MOMENTOS PARA DISFRUTAR…

Posted on 10 de diciembre de 2010 por SANANDO RAÍCES: Centro de Atención Integral

«Hoy tenemos edificios más altos y autopistas más anchas, pero temperamentos más cortos y puntos de vista más estrechos, gastamos más; pero disfrutamos menos».

Tenemos casas más grandes
- pero familias mas chicas.
Tenemos más compromisos
- pero menos tiempo.
Tenemos más conocimientos
- pero menos criterio.
Tenemos más medicinas
- pero menos salud.
Hemos multiplicado nuestras posesiones
- pero hemos reducido nuestros valores.
Hablamos mucho
Amamos poco y odiamos demasiado.
Hemos llegado a la Luna y regresamos
- pero tenemos problemas para cruzar la calle y conocer a nuestro vecino.
Hemos conquistado el espacio exterior
- pero no el interior.
Tenemos mayores ingresos
- pero menos moral….
Estos son tiempos con más libertad
- pero menos alegría….
Con más comida
- pero menos nutrición….
Son días que llegan dos sueldos a casa
- pero aumentan los divorcios.
Son tiempo de casas más lindas
- pero más hogares rotos.

Por todo esto, propongo que de hoy en adelante; No guardes nada «Para una ocasión especial», porque cada día que vivas es una ocasión especial.

Busca a Dios, aprende a conocerle.
Lee más.
Siéntate en la terraza y admira la vista sin fijarte en las malas hierbas.
Pasa más tiempo con tu familia y con tus amigos.
Come tu comida preferida.
Visita los sitios que ames.

[rockyou id=77445750&w=426&h=319]

«La vida es una sucesión de momentos para disfrutar

…no es solo para sobrevivir».

Usa tus copas de cristal, no guardes tu mejor perfume, úsalo cada vez que te den ganas de hacerlo.
Las frases «Uno de estos días», «Algún día», quítalas de tu vocabulario.
Escribamos aquella carta que pensábamos escribir, «Uno de estos días».
Digamos hoy a nuestros familiares y amigos, cuanto los queremos. Por eso, no retardes nada que agregaría risa y alegría a tu vida.
Cada día, hora, y minuto son especiales….y no sabes si pudiera ser el último…

NOTA: Sí este u otro artículo es de tu agrado y logró hacerte…
- Analizar ciertas circunstancias en tu vida
- Cambiar algún aspecto de la misma o de personas que viven contigo
- Modificar algunas actitudes y reflexionar para 1 mejor calidad de vida logrando un bienestar colectivo

Entonces, seguramente mi trabajo como psicólogo se hizo presente en tu vida proporcionando un bienestar personal.

«Modificar circunstancias en las que viven las personas…

no cambiar a las personas fuera de su contexto».

Psic. HUGO HERCI.

Sí este articulo propicio en ti la necesidad de expresarse o de crecer como persona haciendo uso de la Terapia Psicológica… AGENDA UNA CITA, NO HAY NADA MÁS IMPORTANTE EN RECONOCER QUE ALGO EN NUESTRAS VIDAS NO ESTA DEL TODO BIEN.

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AVIVAR LA LLAMA ESPIRITUAL

Posted on 5 de diciembre de 2010 por SANANDO RAÍCES: Centro de Atención Integral

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¿CUÁL ES EL SECRETO PARA CENTRAL NUESTRA ATENCION EN DIOS Y TENER MÁS VIDA INTERIOR?

Cuentan que un rey muy rico de la India, tenía fama de ser indiferente a las riquezas materiales y hombre de profunda religiosidad, cosa un tanto inusual para un personaje de su categoría.

Ante esta situación y movido por la curiosidad, un súbdito quiso averiguar el secreto del soberano para no dejarse deslumbrar por el oro, las joyas y los lujos excesivos que caracterizaban a la nobleza de su tiempo.

Inmediatamente después de los saludos que la etiqueta y cortesía exigen, el hombre preguntó: Majestad, ¿cuál es su secreto para cultivar la vida espiritual en medio de tanta riqueza? El rey le dijo: «Te lo revelaré, si recorres mi palacio para comprender la magnitud de mi riqueza. Pero lleva una vela encendida. Si se apaga, te decapitaré».

Al término del paseo, el rey le preguntó: «¿Qué piensas de mis riquezas?» La persona respondió: «No vi nada. Sólo me preocupé de que la llama no se apagara». El rey le dijo: «Ese es mi secreto. Estoy tan ocupado tratando de avivar mi llama interior, que no me interesan las riquezas de fuera».

Muchas veces deseamos vivir como mejores personas y tener vida espiritual, pero sin decidirnos a apartar la mirada de las cosas que nos rodean y deslumbran con su aparente belleza. Procuremos «ver hacia adentro» y avivar nuestra llama espiritual, pues:

Al tener nuestra mente y nuestro corazón puestos en el Señor, podemos aprender a conocerle y amarle.
Las trivialidades y preocupaciones de la vida no podrán apartarnos del buen camino.
Crecerá nuestro amor por la familia y nuestros semejantes, que son imagen de Dios.
Viviremos alegres en está vida, preparándonos para alcanzar la felicidad eterna al lado de nuestro Padre.

Si este articulo propicio en ti la necesidad de expresarse o de crecer como persona haciendo uso de la Terapia Psicológica… AGENDA UNA CITA, NO HAY NADA DE MALO EN RECONOCER QUE ALGO EN NUESTRAS VIDAS NO ESTA DEL TODO BIEN.

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CARRERA DE SAPOS… DE QUE TIPO ERES

Posted on 30 de noviembre de 2010 por SANANDO RAÍCES: Centro de Atención Integral

Responder

El objetivo era llegar a lo alto de una gran torre. Había en el lugar una gran multitud. Mucha gente para vibrar y gritar por ellos. Comenzó la competencia.

Pero como la multitud no creía que pudieran alcanzar la cima de aquella torre, lo que más se escuchaba era:

¡Que pena!! Esos sapos no lo van a conseguir… no lo van a conseguir.

Los sapitos comenzaron a desistir. Pero había uno que persistía y continuaba subiendo en busca de la cima. La multitud continuaba gritando:

¡Que pena!! Ustedes no lo van a conseguir.

Y los sapitos estaban dándose por vencidos, salvo aquel sapito que seguía y seguía tranquilo, y ahora cada vez más con más fuerza. Ya llegando el final de la competición todos desistieron, menos ese sapito que curiosamente en contra de todos, seguía. Llegó a la cima con todo su esfuerzo. Los otros querían saber qué le había pasado. Un sapito le fue a preguntar cómo él había conseguido concluir la prueba.

Y descubrieron que… ¡Era sordo!

¡No permitas que personas con pésimos hábitos de ser negativos derrumben las mejores y más sabias esperanzas de tu corazón!

¡Recuerda siempre el poder que tienen las palabras que escuchas!

MORALEJA: SÉ SIEMPRE SORDO CUANDO ALGUIEN TE DIGA QUE NO PUEDES REALIZAR ALGÚN SUEÑO.

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NO ES LO QUE VIVIMOS LO QUE FORJA NUESTRO DESTINO… SINO LO QUE SOÑAMOS Y SENTIMOS POR LO CUAL VIVIMOS

Posted on 25 de noviembre de 2010 por SANANDO RAÍCES: Centro de Atención Integral

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“Modificar circunstancias en las que viven las personas… no cambiar a las personas fuera de su contexto”.

Psic. HUGO HERCI

CAMINA HACIA EL SOL

Aunque el camino sea largo y difícil, no te dejes vencer… si eres constante, tus sueños pueden convertirse en realidad.

Una pequeña oruga caminaba un día en dirección al sol. Muy cerca del camino se encontraba un saltamontes.

«¿Hacia donde te diriges?» – le preguntó -.

Sin dejar de caminar, la oruga contestó: «Tuve un sueño anoche: soñé que desde la punta de la gran montaña yo miraba todo el valle. Me gustó lo que vi en mi sueño y he decidido realizarlo».

Sorprendido, el saltamontes dijo mientras su amigo se alejaba: «¡Debes estar loco!, ¿cómo podrás llegar hasta aquel lugar?, ¿tú?, ¿una simple oruga? .… una piedra será una montaña, un pequeño charco un mar y cualquier tronco una barrera infranqueable»…

Pero el gusanito ya estaba lejos y no lo escuchó, su diminuto cuerpo no dejó de moverse.

De pronto se oyó la voz de un escarabajo preguntando hacia dónde se dirigía con tanto empeño. La oruga contó una vez más su sueño y el escarabajo no pudo soportar la risa, soltó la carcajada y dijo: «Ni yo, con patas tan grandes, intentaría realizar algo tan ambicioso», y se quedó en el suelo tumbado de la risa mientras la oruga continuó su camino, habiendo avanzado ya unos cuantos centímetros.

Del mismo modo la araña, el topo y la rana le aconsejaron a nuestro amigo desistir: «¡No lo lograrás jamás!» le dijeron, pero en su interior había un impulso que lo obligaba a seguir. Ya agotada, sin fuerzas y a punto de morir, decidió parar a descansar y construir con su último esfuerzo un lugar donde pernoctar. «Estaré mejor», fue lo último que dijo y murió.

Todos los animales del valle fueron a mirar sus restos, ahí estaba el animal más loco del campo, había construido como su tumba un monumento a la insensatez, ahí estaba un duro refugio, digno de uno que murió por querer realizar un sueño irrealizable.

Esa mañana en la que el sol brillaba de una manera especial, todos los animales se congregaron en torno a aquello que se había convertido en una advertencia para los atrevidos.

De pronto quedaron atónitos, aquella concha dura comenzó a quebrarse y con asombro vieron unos ojos y unas antenas que no podían ser las de la oruga que creían muerta, poco a poco, como para darles tiempo de reponerse del impacto, fueron saliendo las hermosas alas de mariposa de aquel impresionante ser que tenían en frente, el que realizaría su sueño, el sueño por el que había vivido, por el que había muerto y por el que había vuelto a vivir. Todos se habían equivocado……

Dios nos ha creado para conseguir un ideal, vivamos por él, intentemos alcanzarlo, pongamos la vida en ello y si nos damos cuenta que no podemos, quizá necesitemos hacer un alto en el camino y experimentar un cambio radical en nuestras vidas y entonces, con nuevos bríos y con la gracia de Dios, lo lograremos.

«El éxito en la vida no se mide por lo que has logrado, sino por los obstáculos que has tenido que enfrentar en el camino».

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APRENDER A APRENDER [Parte 1]

Posted on 17 de noviembre de 2010 por SANANDO RAÍCES: Centro de Atención Integral

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«La experiencia ha demostrado que el fracaso puede ser superado con responsabilidad, interés, organización, método de estudio y no con castigos que agraven el problema.»

Hacer que el estudio se convierta en una tarea agradable es responsabilidad del estudiante, padres – madres de familia y docentes en general; pero no debemos dejar de lado que . . .

«El aprendizaje es una actividad cuyo protagonista es el sujeto que aprende».

Aprendiendo a Aprender . . .

El aprendizaje es un vehículo que nos ayuda a estructurar la personalidad mediante la adquisición de conocimientos, enriquecimiento de vocabulario, desarrollo de valores y destrezas. Sin embargo, una de las mayores causas del bajo rendimiento académico está determinada por la falta de principios, métodos o procedimientos para estudiar; lo cual da como resultado una pérdida de tiempo, desmotivación hacia el aprendizaje y por ende la frustración personal.

El problema radica en que la mayoría de los alumnos poseen un bajo nivel madurativo, lo cual dificultará la ejecución en las diferentes tareas escolares y esto dificulta la adquisición de conocimientos. Por ello es importante que Ud. padre de familia o docente comprenda que la inteligencia no es el único factor que favorece el rendimiento de un alumno (a), pues está más que comprobado que estudiantes con coeficientes altos han fracasado, mientras que otros menos dotados pero un alto nivel madurativo se adapta facilmente a situaciones nuevas teniendo una mayor organización y métodos que permiten la realización de la actividad a realizar.

La experiencia ha demostrado que el fracaso puede ser superado con responsabilidad, interés, organización, métodos y no con castigos que agraven el problema.

Hacer que el estudio se convierta en una tarea agradable es responsabilidad del estudiante, padres – madres de familia, docentes y sociedad en general; pero no debemos dejar de lado que el aprendizaje es una actividad cuyo protagonista es el sujeto que aprende. Todo lo demás, incluido el docente, es importante pero no ocupa el papel principal.

De tal forma que para garantizar el aprendizaje, no es suficiente con la asistencia del estudiante, con su presencia física en clase, o con la acumulación de horas frente a un libro. Quien desee aprender debe adoptar una actitud activa, debe asumir su protagonismo y superar la tendencia a la comodidad, a la pasividad, asi tambien un especialista debera implementar estrategias & ejercicios específicos para la optimización del aprendizaje y de esta manera estimular al estudiante de manera adecuada que permita una motivación interna.

Por ejemplo el fútbol: para jugar un partido el domingo, los jugadores han estado entrenado varias horas, corriendo, haciendo toda una serie de ejercicios durante la semana, que a simple vista, algunos creerían que nada tienen que ver con el partido. A pesar de su cansancio los jugadores, han completado el entrenamiento. El resultado: un buen desempeño el día del partido. Por tal razón conocer y practicar técnicas de estudio adecuadas (acordes a las necesidades del estudiante) es la forma óptima de enfrentar el reto de estudiar y aprender. Las técnicas de estudio, son el medio de aprender a aprender…

De lo anterior se desprende que el aprendizaje es una actividad personal, consciente y voluntaria que pone en funcionamiento las facultades intelectuales con el fin de conocer, comprender, analizar, aplicar y construir continuamente los conocimientos; lo anterior permite que el desarrollo de las habilidades y aptitudes por medio del ejercicio y la práctica (igual que en un deporte).

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Confesiones sobre «LA PSICOTERAPIA»

Posted on 15 de noviembre de 2010 por SANANDO RAÍCES: Centro de Atención Integral

Responder

«La psicoterapia me ha abierto a la vida» (anónimo).

Nacía hace ya una treintena, conozco a mis padres, conozco el lugar de nacimiento, algunos acontecimientos históricos que me rodearon, cómo estaba la luna y los planetas… tantas cosas que aprendemos, que memorizamos, que pensamos como lo más importante. Y llegué a mis estudios académicos y conseguí una adaptación social con más o menos esfuerzo, y sin demasiadas reflexiones personales que me convencieran de que lo que hacía era buscado desde mi yo más íntimo.

Crecí, al menos en altura, y se me cruzaron por el camino, tremendamente arduo algunos años, algunas personas significativas con las que aprendí que los logros externos no abrían mi vida a la felicidad, o a eso que, algunos más sabios y expertos que yo, en aquel y en este momento, decían tener: tranquilidad para algunos, paz interior, para otros, dicha, alma serena, sentido de la vida…

Y di con un cruce de caminos (La psicoterapia) que me dio la oportunidad de elegir por mí misma, aceptarme íntegramente, cambiar de actitud, creer en mí, responsabilizarme de mi propia vida, buscar quién era realmente, al margen de lo que mi familia o la sociedad en general me habían hecho creer, yo o YO. Me he dedicado, y continúo dedicándome a explorar qué siente mi cuerpo, buscando estrategias sólo mías para afrontar dificultades sólo mías, abrirme a los sentimientos más nobles y aceptar los que me hacen también humano, los lujuriosos, los demoníacos, las asombrosas y asombradas emociones de pecado.

EL TRABAJO DE LA PSICOTERAPIA . . .

Es una forma de vida, de sentir, de estar en el mundo, de aprendizaje y apertura para siempre. Es una corriente humanista de psicología, que enseña a vivir con los pies en la tierra, el corazón sentido y abierto a los demás, y nuestro espíritu al cielo, a modo de un árbol vivo anclado con sus raíces y abierto al mundo que lo rodea con el que vive.

Y muchos autores me han ayudado a saberla entender: Fritz Perls, Guillermo Borja, John Stevens, Adriana Schanacke, Claudio Naranjo, Alice Miller… numerosos encuentros intelectuales y experienciales. Unos que marcan más que otros. En mi caso personal, el trabajo del síntoma y el cuerpo que me proporcionaron en su momento talleres vivenciales con la psiquiatra chilena Adriana Schnacke, Nana, y mi terapeuta personal, Maribel Pérez, han sido los pilares en la construcción de mi actitud y mi forma de trabajar el cuerpo y los sentidos.

ES PSICOLOGÍA, ES PSICOTERAPIA; para mí lo es todo.

«La formación pasa por un proceso largo de terapia personal, de lectura, de aprendizaje de técnicas en donde prima fundamentalmente la escucha, el acompañamiento, el tener en cuenta al que llega a mí a resolver conflictos o incoherencias personales».

«Es una posibilidad de entre algunas otras, de resolver desajustes emocionales, físicos, mentales y de aprender de ellos».

Descubrir, y en esto la hace personal y única frente a otros enfoques, según mis propias estrategias, sin obedecer normas o libros, sólo lo que mi corazón me dicta y me señala, quiénes somos, a dónde queremos dirigirnos, los medios que tengo a mi alcance, qué quiero, qué necesito, y decidir continuamente mi presente, si sigo o no el juego de mi vida diaria, que me hace desgraciada, exitosa pero deshonesta para con mis sueños, sincera o mentirosa con mis necesidades, con los demás, coherente o no con mis deseos… es conciencia de mí misma, ES EL DARSE CUENTA.

Y una vez abierta a la conciencia, ya no se está muerta a la vida. Todo es cambio, no hay nada para siempre. Soy yo quien me recoloco. Soy responsable de mis actos y como consecuencia, de todo lo que ocurre a mi alrededor. Y las emociones se sienten hermosas sean como sean.

«El terapeuta no es el protagonista, está para ayudar a que te veas».

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EL REY & EL HALCÓN

Posted on 15 de noviembre de 2010 por SANANDO RAÍCES: Centro de Atención Integral

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Cuentan que una vez, había un rey muy caprichoso y excéntrico, que tenia una hija muy hermosa, y aunque su intención era casarla, puso como condición algo poco común y quizás, un poco absurdo: Determinó que se casaría con su hija y heredaría parte del reino, aquel hombre que fuera capaz de hacer volar un Halcón, que desde hace mucho tiempo, estaba posado sobre la misma rama.

Sin embargo, pasaban las semanas y nadie del reino pudo hacer volar al Halcón, a pesar de todos los trucos y mañas que utilizaban los cientos de hombres que lo intentaron. Pero una mañana, el rey se levanto y vio volando al Halcón por su jardín. ¡Que alegría! Su hija ya tenía pretendiente.

Cuando mandó a llamar a la persona que había hecho semejante milagro, le preguntó…

¿Fuiste tú quién hizo volar al Halcón?
¿Como lo hiciste?
¿Eres mago acaso?
Y con una mezcla de felicidad y nerviosismo, el humilde campesino explicó al Rey…
- Realmente no fue nada difícil, su alteza, lo único que tuve que hacer, fue cortar la rama en la que el halcón estaba posado, y entonces, el halcón recordó que tenía alas y simplemente se levantó vuelo.

Moraleja...

Tu o cualquiera de nosotros tenemos los elementos necesarios para sacar lo mejor de nosotros mismos… y VOLAR ALTO, pero a veces la falta de confianza hace que no nos atrevamos, así que si decides VOLAR… ¡BIENVENIDO!

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BOOSTER MIX [OPTIENERGIA]

Posted on 13 de noviembre de 2010 por SANANDO RAÍCES: Centro de Atención Integral

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BOOSTER MIX [OPTIENERGÍA].

“Nutrición completa”

Complemento alimenticio que incrementa la energía y ayuda al control de peso. Puede sustituir alimentos. Presentación: Fresa, Vainilla / Envase con 400 g.

TE AYUDA EN…

Andropausia
Anemia
Ansiedad
Apoplejía
Complemento alimenticio
Decaimiento o fatiga
Desgaste físico
Dolor ciático
Dolores musculares
Embarazo
Falta de energía
Hemorragias vaginales
Hepatitis
Hernia hiatal
Hipertiroidismo
Hipoglucemia
Inapetencia sexual en hombres
Pérdida de la concentración
Pérdida de memoria
Raquitismo
Sobrepeso
Suplemento alimenticio
Bajo Peso
Infra Peso

BENEFICIOS…

Es un excelente complemento alimenticio a base de proteínas, vitaminas, minerales, aminoácidos que garantiza que el cuerpo satisfaga sus requerimientos diarios de nutrientes complementarios a la alimentación.
Incrementa la energía.
Ayuda al control de peso, bajándolo cuando se usa como sustituto del desayuno o la cena, o incrementándolo cuando se toma acompañado de los alimentos, además de que refuerza el sistema inmunológico y evita la anemia.

Atentamente…

Psic. HUGO ENRIQUE HERCI

Contacta al Centro de Distribución + cercano . . .

Veracruz / (229) 905 – 7434
1. Mtra. ROSARIO HERCI
Córdoba / (271) 142 – 0892 / Ave. 5 no. 508 – 3 entre Calles 5 & 7
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¿QUÉ ES LO MÁS IMPORTANTE PARA TÍ?

Posted on 10 de noviembre de 2010 por SANANDO RAÍCES: Centro de Atención Integral

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Cuenta la leyenda que una mujer pobre con un niño en los brazos, pasando delante de una caverna escuchó una voz misteriosa que allá adentro le decía: Entra y toma todo lo que desees, pero no te olvides de lo principal, recuerda algo… después que salgas, la puerta se cerrará para siempre, por lo tanto, aprovecha la oportunidad, pero no te olvides de lo principal.

La mujer entró en la caverna y encontró muchas riquezas, fascinada por el oro y por las joyas; puso al niño en el piso y empezó a juntar ansiosamente todo lo que podía en su delantal. La voz misteriosa habló nuevamente: Tienes solo 8 minutos.

Agotados los ocho minutos, la mujer cargada de oro y piedras preciosas, corrió hacia fuera de la caverna y la puerta se cerró… Recordó, entonces, que el niño quedó allá y la puerta estaba cerrada para siempre, la riqueza duró poco y la desesperación… «para el resto de su vida».

Lo mismo ocurre, a veces con nosotros; tenemos alrededor de 80 años para vivir en este mundo, y una voz siempre nos advierte…

¡Y no te olvides de lo principal!

Y lo principal son:

Los valores espirituales
El amor
La oración
La fe
La familia
Los amigos
La vida

Pero la ganancia, la riqueza, los placeres materiales, nos fascinan tanto que lo principal siempre se queda a un lado… Así agotamos nuestro tiempo aquí, y dejamos a un lado lo esencial ¡Los tesoros del alma!

Que jamás nos olvidemos que la vida en este mundo, pasa rápido y que la muerte llega inesperadamente; y que… «Cuando la puerta de esta vida se cierra para nosotros, de nada valdrán las lamentaciones».

Ahora piensa por un momento…

¿Qué es lo principal y lo + importante en tu vida?

…y por favor nunca lo olvides!!!

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¿DIOS EXISTE?……

Posted on 5 de noviembre de 2010 por SANANDO RAÍCES: Centro de Atención Integral

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Un hombre fue a una barbería a cortarse el cabello y recortarse la barba, como es costumbre entablo una amena conversación con la persona que le atendía.

Hablaban de tantas cosas y tocaron muchos temas, de pronto tocaron el tema de Dios, el barbero dijo…

Fíjese caballero que yo no creo que Dios exista, como usted dice.
Pero, ¿porque dice usted eso?-pregunto el cliente.
Pues es muy fácil, basta con salir a la calle para darse cuenta de que Dios no existe, o dígame, acaso si Dios existiera, habrían tantos enfermos, habría niños abandonados, si Dios existiera no habría sufrimiento ni tanto dolor para la humanidad, yo no puedo pensar que exista un Dios que permita todas estas cosas.
El cliente se quedo pensando un momento, pero no quiso responder para evitar una discusión.
El barbero termino su trabajo y el cliente salió del negocio.

Recién abandonaba la barbería cuando vio en la calle a un hombre con la barba y el cabello largo, al parecer hacia mucho tiempo que no se lo cortaba… se veía muy desarreglado.
Entonces entro de nuevo a la barbería y le dijo al barbero: ¿Sabe una cosa? los barberos no existen.
¿Cómo que no existen?-preguntó el barbero
Si aquí estoy yo y soy barbero.
¡No! Dijo el cliente, no existen porque si existieran no habría personas con el pelo y la barba tan larga como la de ese hombre que va por la calle.

Ah, los barberos si existen, lo que pasa es que esas personas no vienen hacia mí.
¡Exacto!–dijo el cliente-ese es el punto

Dios si existe lo que pasa es que las personas no van hacia él

…y no le buscan, por eso hay tanto dolor y miseria.

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CAMBIANDO DE VIDA

Posted on 30 de octubre de 2010 por SANANDO RAÍCES: Centro de Atención Integral

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Nuestra vida se construye con pequeñas decisiones, donde todas y cada una cuentan, aún las más pequeñas…

Un carpintero ya entrado en años estaba listo para retirarse. Comentó a su Jefe sus planes de dejar el negocio de la construcción para llevar una vida más placentera con su esposa y disfrutar de su familia. El iba a extrañar su cheque mensual, pero necesitaba retirarse. Ellos superarían esta etapa de alguna manera.

El Jefe sentía ver que su buen empleado dejaba la compañía y le pidió que construyera una sola casa más como un favor personal. El carpintero accedió, pero se veía fácilmente que no estaba poniendo el corazón en su trabajo: utilizaba materiales de inferior calidad y el resultado era deficiente; era una desafortunada manera de terminar su carrera.

Cuando el carpintero terminó su trabajo y su Jefe fue a inspeccionar la casa, el Jefe le extendió al carpintero las llaves de la puerta principal.

«Esta es tu casa», dijo, «es mi regalo para ti».

¡Qué tragedia! ¡Qué pena!, si solamente el carpintero hubiera sabido que estaba construyendo su propia casa, la hubiera hecho de manera totalmente diferente. Ahora tendría que vivir en la casa que construyó «no muy bien» que digamos….

Así que está en nosotros: «CONSTRUIMOS NUESTRAS VIDAS DE MANERA DISTRAÍDA, REACCIONANDO CUANDO DEBERÍAMOS ACTUAR, DISPUESTOS A PONER EN ELLO MENOS QUE LO MEJOR».

En puntos importantes, no ponemos lo mejor de nosotros en nuestro trabajo. Entonces, con pena vemos la situación que hemos creado y encontramos que estamos viviendo en la casa que hemos construido.

Como si fueran el carpintero, piensen en su casa. Cada día clavamos un clavo, levantamos una pared o edificamos un techo. «CONSTRUYAN CON SABIDURÍA. ES LA ÚNICA VIDA QUE PODRÁN CONSTRUIR. INCLUSIVE SI SOLO LA VIVEN POR UN DÍA MÁS, ESE DÍA MERECE SER VIVIDO CON GRACIA Y DIGNIDAD».

«SU VIDA, AHORA, ES EL RESULTADO DE SUS ACTITUDES Y ELECCIONES DEL PASADO.

SU VIDA, MAÑANA, SERÁ EL RESULTADO DE SUS ACTITUDES Y ELECCIONES HECHAS HOY».

Sí este artículo es de tu agrado y logro hacerte…

Analizar ciertas circunstancias en tu vida

Cambiar algún aspecto de la misma o de personas que viven contigo

Modificar algunas actitudes y reflexionar para una mejor calidad de vida logrando un bienestar HOLISTICO

Entonces, seguramente mi trabajo como psicólogo se hizo presente en tu vida proporcionándote un bienestar personal.

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¿Qué ocasiona la dislexia?

Posted on 14 de octubre de 2010 por SANANDO RAÍCES: Centro de Atención Integral

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2a parte…

Los defectos visoperceptuales suelen causar trastornos de aprendizaje, de modo que la dislexia que obedece a estos problemas y desaparece al corregirlos. Sin embargo es adecuado llevar al análisis lo que hasta ahora se conoce…

Una solución pedagógica propone que los que tienen dificultades para aprender a leer, enfocan mejor las palabras cuando colocan sobre el texto una lámina delgada de plástico coloreado; pero no siempre les da resultado este método.
Algunos ofrecen una explicación basada en la genética, en vista de que algunos disléxicos presentan antecedentes familiares de este problema. Puesto que los disléxicos y sus familiares son más propensos a las enfermedades autoinmunes, los científicos suponen que los genes causantes de la dislexia se hallan en la misma zona del genoma . Pero, como observa Robert Plomin, especialista en la ciencia de la conducta, los investigadores “solo han identificado una zona cromosómica, no un gen que origine la dificultad para leer”.
La región del cerebro que controla la postura, el equilibrio y la coordinación se llama cerebelo , ciertos científicos afirman que este también interviene en el procesamiento del lenguaje y los pensamientos. Cabe señalar que unos investigadores de la Universidad de Sheffield (Inglaterra) han creado una prueba para diagnosticar la dislexia, en la que se evalúa el equilibrio y la coordinación. Ellos razonan que cuando existen ciertas deficiencias en el cerebelo, zonas sanas del cerebro las compensan. A los niños normalmente no les cuesta mantener el equilibrio cuando se les pide que permanezcan inmóviles con un pie delante del otro y los brazos extendidos. Pero si se les vendan los ojos, los disléxicos se bambolean mucho más que los demás niños, pues dependen en gran medida de la vista para mantener el equilibrio.
Otros investigadores indican que el cerebro de los niños disléxicos manifiesta diferencias anatómicas. Por lo general, la parte posterior del hemisferio izquierdo es ligeramente más grande que la parte correspondiente del hemisferio derecho, pero en el cerebro del disléxico ambos hemisferios presentan el mismo desarrollo. También hay quienes aseguran haber descubierto irregularidades en la disposición de las neuronas de las zonas del cerebro relacionadas con el lenguaje.

Pero sea cual fuere la causa física de la dislexia, ¿Cómo puede ayudarse a quienes la padecen?

Ayuda de los Padres de Famillia

Algunos padres de niños disléxicos se culpan del problema que sufren sus hijos. Si este es su caso, consuélese pensando que nadie es perfecto y que todos somos diferentes.

Comience por admitir que, tal como necesita ayuda para sobrellevar su defecto, también la necesita su hijo disléxico.

Nosotros a lo largo de 5 años trabajando el desarrollo de habilidades entre ellas algunas relacionadas con este problema hemos diseñado un programa de actividades eficaz y eficiente que al aplicarlo en un lapso de 1 – 3 meses se observan resultados significativos, para más información checa nuestro método haciendo click en el siguiente enlace… ver más >>

Por lo tanto usted, en su calidad de padre o madre desempeña un papel fundamental en la educación de su hijo; VISITENOS EN NUESTRO CONSULTORIO NO SE ARREPENTIRÁ.

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¿Qué es la dislexia?

Posted on 11 de octubre de 2010 por SANANDO RAÍCES: Centro de Atención Integral

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1a parte…

¿Cuáles son las causas de este problema? ¿Cómo pueden superar los disléxicos la frustración que sienten?

Un diccionario define la dislexia como “trastorno de la capacidad de leer”. Aunque suele verse como una alteración en el aprendizaje de la lectura, la dislexia puede englobar mucho más. Algunos investigadores emplean el término “Disgrafía” para referirse a las dificultades de aprendizaje relacionadas con la escritura. “Discalculia” para las relacionadas con el cálculo.

Los componentes de la palabra “dislexia” vienen del griego dys, que significa “dificultad”, y lexis, “palabra”. Este trastorno abarca dificultades con las palabras o el lenguaje e incluso con la ordenación de elementos, como los días de la semana y las letras de una palabra.

«La dislexia es una incapacidad para organizar que afecta a la memoria inmediata, la percepción y la coordinación manual”.

Se comprende, que la dislexia cause frustración a quienes la sufren; en el caso de Marcos…

¿Por qué este hombre, que anteriormente leía con soltura y avidez, necesitó la ayuda de su esposa para aprender a leer de nuevo? Porque un derrame cerebral le lesionó una zona del cerebro vinculada al uso del lenguaje. Su progreso en la lectura ha sido desesperadamente lento. No obstante, las palabras largas le dan menos problemas que las cortas. A pesar de su dislexia adquirida, la capacidad de conversar y la agudeza mental de Miguel no se han visto afectadas.

El cerebro humano es tan complejo que los científicos todavía no entienden a plenitud cómo procesa las señales sonoras y visuales que recibe...

Martha y Carmen, por otro lado, tienen dislexia del desarrollo, que se manifestó en su niñez. La conclusión general de los investigadores es que los niños que a la edad de siete u ocho años manifiestan una inteligencia normal pero presentan problemas infrecuentes en el aprendizaje de la lectura, la escritura y la ortografía, posiblemente sean disléxicos. Los niños con esta anomalía a menudo escriben invertidas las letras que intentan copiar, es decir, que las representan como si estuvieran reflejadas en un espejo. Imagínense la frustración de Mariel y Carolina cuando los maestros las tildaban de tontas, torpes y perezosas.

continuará…

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Los niños y los quehaceres

Posted on 25 de septiembre de 2010 por SANANDO RAÍCES: Centro de Atención Integral

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«Modificar circunstancias en las que viven las personas… no cambiar a las personas fuera de su contexto».

Psic. HUGO HERCI.

Muchos padres requieren que los niños hagan quehaceres en la casa, para algunas familias el proceso de enseñar a los niños lo que deben de hacer y como lo deben de hacer no es fácil. En otras familias, hacer que los niños hagan quehaceres regular y completamente puede ser un problema; una adecuada estrategia es que los padres enseñen a sus hijos desde temprana edad, que todos los miembros de la familia deben trabajar juntos para que el hogar funcione, y que cada persona debe cooperar con su parte del trabajo.

Esto se puede lograr estableciendo un programa de tareas y responsabilidades cuando los niños aún están pequeños. Los quehaceres benefician a los niños (aún a los más pequeños), ser responsables por sus tareas enseña a los niños habilidades importantes como cooperación y responsabilidad; los quehaceres también enseñan a los niños sobre la equidad y la obligación.

Las habilidades y los valores aprendidos al hacer tareas en la casa beneficiarán al niño toda su vida, por lo tanto… ¿Qué hacer?

Empiece temprano
- Los padres deben empezar a dar responsabilidades de la casa a sus hijos desde que están chicos. A la mayoría de niños les gusta ayudar a sus padres. Estos deben aprovechar este deseo y darle a sus niños cosas simples que hacer. Conforme los niños crecen, se les puede dar trabajos más difíciles.

PADRES E HIJOS

Muestre como se hace el trabajo
- Los niños necesitan saber exactamente lo que se espera de ellos. Por consiguiente es buena idea que los padres se aseguren de que sus hijos sepan lo que tienen que hacer, los padres deben revisar cuidadosamente las tareas y deben mostrarle a los niños como se hacen las cosas.
- Es una buena idea anotar y mostrar las tareas que forman parte de un simple trabajo, para que los niños se basen a ellos. Al principio, los padres deben observar a sus hijos para asegurarse de que todo funcione bien. Los padres pueden reducir sus observaciones una vez que los niños sepan como hacer las cosas.

PADRES E HIJOS

- Es una buena idea que los padres enseñen a sus hijos como hacer una cosa, y luego asegurarse de que la hagan correcta y constantemente, antes de enseñarles otras cosas.
- A los niños más chicos se les puede confundir si se les requiere que hagan muchas cosas a la vez.

PADRES E HIJOS

Divida las tareas en partes pequeñas
- Cuando les enseñen a los niños como hacer algo, los padres deben dividir los trabajos en partes pequeñas.
  - Por ejemplo, en lugar de perdirle al niño que limpie su cuarto y dejarlo así, los padres pueden hacer una lista de todas las cosas que forman parte de esta tarea.
    - Por ejemplo, para limpiar la recámara, se necesita cambiar las sábanas, recojer los juguetes y guardarlos, limpiar el aparador, y aspirar. Los padres deben luego mostrar a sus hijos como hacer correctamente cada parte del trabajo.

Explique
- Los niños deben saber porqué ayudar es importante.
- Los padres deben explicarles que haciendo quehaceres en la casa beneficia a la familia entera, y que cada persona debe poner lo que esté de su parte para que las cosas funcionen bien.

A medida que los niños crecen, se les pueden dar tareas más difíciles. La mayoría de los padres se pueden dar una idea de lo que los niños pueden hacer. Por consiguiente, los padres deben asegurarse de que las tareas que les dan a sus hijos, sean apropiadas para le edad y la habilidad de los niños.

Observe al principio
- Al principio, los padres deben asegurarse de estar disponibles para contestar preguntas y ofrecer apoyo si sus niños necesitan.
- Los padres pueden inspeccionar el trabajo de sus hijos para asegurarse de que el trabajo se haga correctamente.
- Entre más chicos sean los niños, necesitan más supervisión.
- Una vez que los niños estén acostumbrados a hacer las cosas, los padres pueden reducir las observaciones e inspecciones.
- A los niños mayores se les pueden dar la responsabilidad de terminar sus trabajos.

Establezca un sistema de puntos o una gráfica.
- Si los padres tienen problema haciendo que sus hijos hagan las cosas o que las hagan bien, un sistema de puntos o una gráfica pueden ayudar para que el niño coopere.
- Las guías generales incluyen hacer una lista de los requerimientos para que las tareas se completen con éxito. Luego, una gráfica se pueden mostrar en un lugar prominente en la casa. Los padres, o los niños si tienen edad suficiente, pueden marcar la gráfica cuando completen un trabajo. Los padres pueden ya sea dar puntos que se puedan cambiar por un premio, o pueden simplemente otorgar un premio por cada tarea cumplida.
- Finalmente, los padres y los hijos pueden decidir qué tipo de premio debe otorgarse. En lugar de cosas materiales, como juguetes o golosinas, es mejor obsequiar cosas como un paseo al parque con papá y mamá, o permiso para que se vaya a la cama media hora mas tarde. Los premios deben darse diaria o semanalmente.
- Para niños más chicos, es mejor dar premios diarios.
- Para los más crecidos, se pueden dar semanalmente.
- Una vez que los niños haces sus tareas de manera constante, el sistema de puntos/o gráfica debe descontinuarse.
Establezca consecuencias lógicas
- En lugar o además de un sistema de puntos o gráficas, los padres pueden establecer consecuencias lógicas. Estas consecuencias son el resultado de las acciones del niño. Por ejemplo, si el niño se olvida constantemente de guardar su bicicleta al final del día, la consecuencia lógica sería no permitir que el niño use la bicicleta por unos días. Por otra parte, la consecuencia lógica para un niño que trabaja duro y completa sus tareas, sería premiarlo con tiempo de juego extra. Padres e hijos deben discutir las consecuencias por adelantado. Los padres deben siempre hacer que las consecuencias se cumplan, sean negativas o positivas.

PADRES E HIJOS

No les recuerde o fastidie demasiado.
- Los padres deben tratar de evitar caer en la trampa de tener que repetir y/o fastidiar a sus hijos para que terminen sus tareas. Esto pone la responsabilidad para completar las tareas en los padres. En cambio, los padres deben asegurarse de hacer a sus hijos responsables por completar las tareas. Si el niño olvida o se niega a hacer una tarea, los padres no deben decir nada, simplemente aplicar las consecuencias propias de las circunstancias.

PADRES E HIJOS

No haga el trabajo si el niño olvida o se niega a hacerlo.
- Los padres no deberían hacer el trabajo por los niños. Si los padres están frustrados y se someten y hacen los quehaceres de los niños, los niños aprenderán varias cosas.
  - Primero que nada, los niños van a aprender que los padres no hacen que su palabra se cumpla y no hacen cumplir sus órdenes.
  - En segundo lugar, los niños aprenderán que si se esperan alguien más hará sus tareas. Los padres deben simplemente aplicar las consecuencias hasta que sus niños cumplan con sus tareas.
Déles muchos elogios.
- Los padres deben siempre ofrecer muchos elogios y ayuda a los niños que se esfuerzan en hacer sus trabajos. Los padres deben mantener los elogios, aún después de que los niños hagan bien sus tareas de manera constante.

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O en su defecto, si este articulo propicio en ti la necesidad de expresarse o de crecer como persona haciendo uso de la Terapia Psicológica… AGENDA UNA CITA, NO HAY NADA DE MALO EN RECONOCER QUE ALGO EN NUESTRAS VIDAS NO ESTA DEL TODO BIEN.

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CARTIFÓRMULA

Posted on 24 de septiembre de 2010 por SANANDO RAÍCES: Centro de Atención Integral

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CARTI FÓRMULA

“Cancela el riesgo…”

Ayuda tu organismo a disolver quistes y tumores. Auxiliar en el tratamiento de artritis, dolores articulares y problemas de huesos. Presentación: Frasco con 60 cáps.

TE AYUDA EN…

Artritis u osteoartritis
Espolón de gallo
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Hemorragias vaginales
Hemorroides
Heridas leves o quemaduras
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Prostatitis o inflamación
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Quistes o fibrosis
Reumatismo
Sangrado de encías
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BENEFICIOS

Es un estupendo apoyo para el tratamiento de la artritis, dolores articulares y tumores, ya que el más importante de sus componentes es un tipo de proteína, que actúa como un inhibidor de la angiogénesis, esto es, ayuda a suprimir el desarrollo de los vasos sanguíneos nuevos que la mayoría de los tumores cancerosos son capaces de inducir al cuerpo a desarrollar, evitando que estas nuevas redes de vasos sanguíneos los provean de nutrientes, así los tumores son privados de su fuente de alimento, usualmente comienzan a disminuir hasta desaparecer.
Eleva el sistema inmunológico.
Excelente nutriente para articulaciones y huesos.
Es auxiliar en tratamientos de enfermedades digestivas por su gran capacidad antitumoral.
Contiene Calcio y Fósforo, que ayuda en la enfermedad de retinopatía diabética, degeneración muscular y enteritis.

Atentamente…

Psic. HUGO ENRIQUE HERCI

Contacta al Centro de Distribución + cercano . . .

Veracruz / (229) 905 – 7434
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Córdoba / (271) 142 – 0892 / Ave. 5 no. 508 – 3 entre Calles 5 & 7
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¿CUÁLES SON LOS ERRORES + FRECUENTES AL EDUCAR A LOS HIJOS?

Posted on 21 de septiembre de 2010 por SANANDO RAÍCES: Centro de Atención Integral

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¡Excelente oportunidad para padres de familia que quieran mejorar la relación con sus hijos de una manera práctica!

«Hay que acercarse, escuchar, ayudar a reflexionar, proponer ideales estimulantes, exigirles amablemente, presentarles estilos de vida que les convenzan y les impulsen a ser mejores hijos».

¿CUÁLES SON LOS ERRORES + FRECUENTES AL EDUCAR A LOS HIJOS?

LUGAR

Avenida 5 no. 508 / consultorio 3 entre Calles 5 & 7

Córdoba, Ver. – Centro Histórico

PONENTE

Psic. HUGO ENRIQUE HERCI

FECHA

Viernes – 24 – SEPTIEMBRE – 2010 – 5.30 pm

COSTO

$100 p/persona

(cupo limitado)

DURACIÓN

2 hrs. / 15 min.

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¿CUÁLES SON LOS BENEFICIOS DE ESTA CONFERENCIA?

Esta CONFERENCIA te permitirá:

Asimilar desde el conocimiento y la reflexión los errores que inconscientemente cometemos como parte de nuestra naturaleza imperfecta.
Recuperar un estado implacable de equilibrio en la estructura familiar.
Lograr un enfoque perceptivo del aquí y el ahora para equilibrar las emociones, afinar la percepción de la realidad, transformar el caos (que hemos propiciado a lo largo de nuestra vida) todo ello necesario para crecer como seres humanos plenos.
¿Cómo solucionar situaciones comunes que se presentan de manera cotidiana?
Fomentar los valores familiares y las cualidades tanto del padre como del niño.
Fortalecer la identidad del niño y su autoestima para un buen desarrollo físico, mental y emocional.
Saber disciplinar a los hijos de una manera sencilla y efectiva.

TERAPIA REIKI

Posted on 27 de agosto de 2010 por SANANDO RAÍCES: Centro de Atención Integral

Responder

¿QUÉ ES EL REIKI?

Es una técnica milenaria de imposición de manos que ha servido para sanar diferentes tipos de dolencia físicas y sirve como un canalizador de la energía universal que en el oriente la conocen como Chi o Ki.

REIKI

El difusor de ésta técnica fue el maestro Zen Mikao Usui que dio a conocer una forma sencilla de curar a través del amor universal en la actualidad la ciencia médica reconoce que a través del contacto físico.

Mediante la estimulación de nuestro sistema inmunológico y sistema nervioso; el cual a la vez permite la liberación de sustancias que pueden recomponer cualquier daño físico o alguna disfunción de nuestro cuerpo.

El ser humano nace con esa energía y todos podemos usarla, aprendiendo las técnicas necesarias, para ayudamos a nosotros mismos y a los demás. Este poder, se activa mediante las iniciaciones que se reciben en los distintos grados de REIKI, en los que se abren los distintos canales y centros energéticos, llamados chakras.

¿QUÉ SON LOS CHAKRAS?

Un chakra es un vórtice de energía, una apertura o puerta por donde circulan las energías de distinto orden, que impactan, circulan, vitalizan, bloquean o sobreestimulan el entero mecanismo humano. Provienen del Alma, del Cosmos, y del ambiente en el que vive.

Los chakras conforman un circuito eléctrico receptor de las Energías del Alma por el chakra coronario, a través del cual introduce dos cordones que se anclan: 1 en la glándula pineal y 2 en corazón físico.

La línea de la conciencia y la línea de la vida. Además los chakras reciben energía solar, o prana a través del bazo quien es el receptor y distribuidor mayor en el organismo humano de energía solar.

SESIÓN REIKI

Una sesión de Reiki puede durar aproximadamente 45 minutos y el paciente permanecerá acostado en una camilla, descalzo y vestido. Durante la sesión se utiliza música suave (musicoterapia) y aromas como incienso o esencias (aromaterapia), se colocan las manos sobre una serie de ubicaciones en el cuerpo llamados CHAKRAS y la Energía Reiki fluye.

Durante un tratamiento, se siente una relajación profunda, una gran sensación de paz; muchas personas se quedan dormidas (cosa que no influye para nada en el resultado final). Algunas sienten cosquilleo, calor o frío en diferentes partes del cuerpo según fluye la energía, otras personas ven colores o sienten emociones que salen a la superficie y otras no sienten nada; No por ello el Reiki no está funcionando.

Se puede hacer 1 sesión individual para obtener una profunda relajación y sensación de bienestar o bien el tratamiento de 5 sesiones donde se trabaja más a fondo para sacar al paciente de algún estado de desarmonía.

Al finalizar éste tratamiento se podrán tomar sesiones individuales con la frecuencia que el paciente necesite.

BENEFICIOS

Relajacion inmediata ya que todos tus sistemas corporales entran en equilibrio.
Se aumentan tu energía y tu estado de ánimo, dándote un punto de vista más positivo sobre la vida.
No existe la fatiga y el estrés (ya que se armonizan y equilibran los chakras).
Equilibra los desórdenes emocionales y nerviosos.
Ayuda al cuerpo a energizarse mental y físicamente, resultando en una sensación de bienestar total.
Duermes mejor ya que tu cuerpo esta en armonia total.
Fortalecimiento en situaciones de crisis, disminuyendo la angustia y la depresión.

¿TIENES ALGUNA DOLENCIA O MALESTAR?

Agenda una sesión terapeutica REIKI, tu cuerpo agradecerá los resultados.

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Los 5 principios de la vida…

Posted on 25 de agosto de 2010 por SANANDO RAÍCES: Centro de Atención Integral

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Estos son los principios que debes conocer y hacer parte de tu vida. Es necesario aprovechar las bendiciones de estos 5 principios, sólo debes tener tu mente, corazón y espíritu abiertos al cambio.

Sólo por hoy, significa el aquí y ahora.

Solo por hoy no te enfades
- La ira, enojo, agresividad y demás emociones destructivas nos confrontan a diario, creando situaciones donde al parecer la única salida es la violencia. Debemos tomarnos unos minutos para respirar, tranquilizarnos y buscar la mejor solución al problema planteado, sabiendo que la violencia sólo y únicamente genera más violencia, dolor y destrucción.
- «Controla tus emociones»
Sólo por hoy, no te preocupes
- La fuente de toda preocupación es el miedo a algo que nunca sabemos si va a suceder. En realidad es una evasión del hoy, pues nos proyectamos hacia un futuro incierto. Ponemos fe en el mal imaginario en lugar de usar toda esa energía en crear hoy las condiciones para un futuro positivo
- «Vive el presente»
Sólo por hoy, sé agradecido
- Trabajando el agradecimiento profundo y verdadero estamos de esta manera reduciendo el ego negativo, ése que nos hace creer que somos personas superiores.
- «Todos somos parte»
Sólo por hoy, trabaja duro contigo mismo
- Ganar el sustento en forma honrada significa que debemos brindar lo mejor de nosotros, como profesionales, como personas, en fin, como seres humanos, teniendo muy claro que debemos poner un justo valor por lo que hacemos, lo que brindamos como servicio o producto a la comunidad.
- «Se fiel a ti mismo»
Sólo por hoy honra a tus Padres, Maestros y Mayores
- Debemos aprender a respetar a todos en nuestra vida, pues cada ser vivo es un maestro; algo nos enseña, algo nos deja como aprendizaje, al igual que nosotros a ellos
- «Practica el altruismo»

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Psic. VIRIDIANA COELLO

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Mtra. ROSARIO HERCI

(2 2 9) 9 0 5 – 7 4 3 4

¿CÓMO AYUDAR A MI HIJO EN LA ESCUELA?

Posted on 24 de agosto de 2010 por SANANDO RAÍCES: Centro de Atención Integral

Responder

Muchas ocasiones como padres de familia nos preguntamos ¿Por qué el rendimiento escolar de nuestros hijos es bajo en comparación con su edad? y sobre todo cuando nosotros mismos los vemos poder hacer muchas otras cosas con facilidad fuera de la escuela con facilidad.

Esto para nosotros como padres de familia es demasiado frustrante pero lo es más aún cuando no sabemos como auxiliarlos, es por ello que muchas veces recurrimos a «soluciones falsas» como clases extra escolares para mejorar dicho rendimiento; sin embargo esto seria tanto como comprar una infinidad de medicamentos y hacer que el niño los tome hasta que alguno de ellos haga el efecto esperado ante la enfermedad que se esta presentando.

¿QUÉ SERÍA LO IDEAL?

Lo ideal seria acudir con un especialista, lo valore e implemente una serie de estrategias asi como un programa de actividades para mejorar dicho rendimiento escolar.

Es por ello que te invitamos a visitarnos para que nos permitas valorar a tu hijo y proporcionarle las herramientas para que haga frente a las situaciones escolares de la mejor manera posible y de esta manera mejorar su rendimiento escolar.

«NO PERMITAS QUE TU HIJO SE CONVIERTA EN UN ADULTO CON LIMITACIONES»

NUESTRO SERVICIO consiste en:

VALORACIÓN DEL NIÑO MEDIANTE UNA PRUEBA PSICOLÓGICA
- Mediante esta se medirán las habilidades básicas en él y así poder determinar las áreas débiles para con esto se seleccionen las actividades que se aplicarán.
ENTREGA DE RESULTADOS
DESARROLLO DE ACTIVIDADES ESPECÍFICAS CON BASE EN LOS RESULTADOS DE LA PRUEBA
- El desarrollo de dichas actividades tendrán su base en las áreas débiles.

COSTOS:

VALORACIÓN Y ENTREGA DE RESULTADOS.. $600
SESIÓN INDIVIDUAL PARA REALIZACION DE EJERCICIOS… $100

Comunicate con nosotros…

¡TE SORPRENDERAS DE LOS AVANCES QUE PUEDE TENER TU HIJO!

¡COSTOS ACCESIBLES!

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¿Qué estas haciendo por ti?

Posted on 17 de agosto de 2010 por SANANDO RAÍCES: Centro de Atención Integral

En el transcurso de una cena de una obra de caridad, el padre de un niño minusválido pronunció un discurso inolvidable…

Es este:

Decimos que Dios hace todo con perfección… ¿ Dónde está la perfección en Shay, mi hijo?
Mi hijo no puede comprender las cosas como otros niños
Mi hijo no puede recordar como otros niños… ¿ Dónde está pues la perfección de Dios?

Creo que creando a un niño retrasado como mi hijo, la perfección que busca Dios es: ¿Cómo reaccionamos con este niño?

He aquí una pequeña anécdota para ilustrar mis declaraciones:

Un día estabamos viendo a un grupo de jóvenes jugando beisbol. En eso Shay me dijo: ¿ Piensas que me dejarían jugar? Sabía que Shay no era la clase de compañero de equipo que los chicos buscan normalmente, pero esperaba a pesar de todo que se le permitiera jugar; pedí pues a uno de los jugadores de campo si podían dejar que Shay participara.

El jugador reflexiona algunos instantes y dice: «Perdemos por seis carreras y estamos en la octava entrada, creo que puede formar parte del equipo y tener la oportunidad de batear en la novena entrada». Shay lanzó un suspiro enorme, le dijimos a Shay que se pusiera su guante y que tomara posición. Al final de la octava, el equipo de Shay anotó pero todavía había una diferencia de tres carreras, ¡Hacia el final de la novena entrada, el equipo de Shay anota otra carrera! El equipo tiene ahora dos carreras de diferencia y todavía una posibilidad de llevarse el partido… Cosa asombrosa, le dan el bate.

Todos saben que es casi imposible ganar porque Shay no sabe ni cómo coger el bate, ni cómo golpear una pelota. Cuando Shay se colocó sobre la zona de recepción, el lanzador se acerca algunos pasos y lanza la pelota bastante despacio para que Shay pueda por lo menos tocarla con el bate.

«Shay batea torpemente el primer lanzamiento, sin éxito. Uno de sus compañeros de equipo viene en su ayuda y los dos agarran el bate, esperando el próximo lanzamiento; el lanzador se acerca un poco más y muy despacio le echa la pelota a Shay».

Con su compañero de equipo, Shay golpea la pelota que rueda hacia el lanzador que la recoge; habría podido fácilmente lanzarla a la primera base, eliminar de cualquier manera a Shay y haber acabado el juego. Pero en vez de eso, el pitcher lanza la pelota muy alta en el campo, lejos de la primera base. Todos ellos se echan a gritar: ¡Corre a la primera base, Shay! ¡Corre a la primera base! Jamás habría tenido la oportunidad de correr a la primera base.

Shay galopa a lo largo de la línea de fondo, totalmente asombrado, cuando logra la primera base, el receptor de la derecha tiene entre manos la pelota; podría fácilmente lanzarla a la segunda base, lo que eliminaría a Shay que no deja de correr. Pero lanza la pelota arriba hacia la tercera base y todos gritan: ¡Corre a la segunda! ¡Corre a la segunda!

Los corredores delante de Shay se acercan a la segunda base, el adversario se dirige hacia la tercera base y exclama: ¡Corre a la tercera! Cuando Shay pasa por la tercera, los jóvenes de ambos equipos le siguen exclamando: ¡Haz todo el circuito, Shay!

Shay completa el circuito, alcanza la zona de recepción y los jugadores le levantan sobre sus hombros…

¡Shay es un héroe !

Acaba de hacer una gran carrera y de ganar el partido para el equipo, todo ese día estuvo su padre con lágrimas en los ojos.

«Estos 18 chicos alcanzaron su propio nivel de la perfección de Dios»

La paradoja de hoy es que:

Tenemos la paciencia de construir grandes edificios pero no la paciencia suficiente para controlar su cólera.
Tenemos caminos anchos, pero puntos de vista estrechos.
Gastamos más, pero poseemos menos
Habitamos casas más grandes, pero las familias son más pequeñas
Gozamos de más comodidades, pero no tenemos tiempo libre
Acumulamos más diplomas, pero damos prueba de menos lógica, menos discernimiento
Multiplicamos los activos, pero disminuimos sus valores
La ciencia permite vivir más tiempo, pero priorizamos la cantidad sobre la calidad, y para muchos de nosotros, la vida resulta triste y monótona
Hicimos el viaje ida y vuelta hacia la luna, pero tenemos la dificultad en atravesar la calle para presentarse a su vecino.

«TODOS NECESITAMOS DE AYUDA & ORIENTACIÓN PARA VIVIR»

Psic. HUGO ENRIQUE HERCI

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Vives… ¿Conforme o inconforme con tu vida?

Posted on 7 de agosto de 2010 por SANANDO RAÍCES: Centro de Atención Integral

Responder

Vivimos inconformes sin necesidad

…de darnos cuenta que la verdadera alegría nace en nuestro interior.

Si yo cambiara mi manera de pensar hacia los otros

…los comprendería.

Si yo encontrara lo positivo en todos

…¡con qué alegría me comunicaría con ellos!

Si yo cambiara mi manera de actuar ante los demás

…los haría felices.

Si yo aceptara a todos como son

…sufriría menos.

Si yo deseara siempre el bienestar de los demás

…sería feliz.

Si yo criticara menos y amara más

…cuántos amigos ganaría.

Si yo comprendiera plenamente mis errores y defectos, por tanto tratara de cambiarlos

…cuánto mejoraría mi hogar y mis ambientes.

Si yo cambiara el tener más por el ser más

…sería mejor persona.

Si yo cambiara de ser YO, a ser NOSOTROS

…comenzaría la civilización del amor.

Si yo cambiara los ídolos,

…Poder, Dinero, Sexo, Ambición, Egoísmo y Vanidad.

Definitivamente por

…Libertad, Bondad, Verdad, Justicia,

Compasión, Belleza y Amor

…comenzaría a vivir la verdadera felicidad.

Si yo cambiara el querer dominar a los demás, por el autodominio

…aprendería a amar en libertad.

Si yo dejara de mirar lo que hacen los demás

…tendría más tiempo para hacer más cosas.

Si yo cambiara el fijarme cuánto dan los otros para ver

…cuánto más puedo dar yo.

Erradicaría de mí la avaricia y conocería la abundancia.

…si yo cambiara el creer que sé todo, me daría la posibilidad de aprender más.

Si yo cambiara el identificarme con mis posesiones

…como títulos, dinero, status, posición familiar.

Me daría cuenta que lo más importante de mí

…es que YO SOY UN SER DE AMOR.

Si yo cambiara todos mis miedos por Amor

…sería definitivamente libre.

Si yo cambiara el competir con los otros

…por el competir conmigo mismo.

Sería cada vez mejor.

…si yo dejara de envidiar lo ajeno.

Usaría todas mis energías para lograr lo mío.

…si yo cambiara el querer colgarme de lo que hacen otros.

Yo tendría mi propia creatividad

…y haría cosas maravillosas.

Si yo cambiara el esperar cosas de los demás, no esperaría nada y recibiría como regalo

…TODO LO QUE ME DAN.

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