01 – ¿Qué es la estimulación temprana? | CENTRO DE ATENCIÓN INTEGRAL: Sanando raíces

La estimulación temprana es un conjunto de estrategias, actividades y experiencias diseñadas para potenciar el desarrollo físico, cognitivo, emocional y social de los niños desde el nacimiento hasta aproximadamente los 6 años de vida.

Este proceso busca aprovechar la plasticidad cerebral que existe en los primeros años, donde el sistema nervioso es altamente receptivo a los estímulos. A través de juegos, ejercicios sensoriales, movimientos, interacción afectiva y actividades lúdicas, se favorece la adquisición de habilidades fundamentales como el lenguaje, la coordinación motriz, la percepción, la memoria y la seguridad emocional.

Lo más importante es que la estimulación temprana no solo se centra en que el niño “aprenda más rápido”, sino en que desarrolle sus capacidades de manera integral, armónica y de acuerdo con su propio ritmo. Además, fomenta el vínculo entre padres e hijos, ya que el acompañamiento amoroso y la comunicación afectiva, las cuales son pilares para que el niño crezca con confianza, autonomía y un sentido positivo de sí mismo.

¿CUAL ES EL OBJETIVO DE LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA?

La estimulación temprana tiene por objetivo aprovechar esta capacidad de aprendizaje y adaptabilidad del cerebro en beneficio del bebé.

Mediante diferentes ejercicios y juegos su intención es la de proporcionar una serie de estímulos repetitivos, de manera que se potencien aquellas funciones cerebrales que a la larga resultan de mayor interés.
No sólo se trata de reforzar aspectos intelectuales, como su capacidad para la lectura o el cálculo matemático, sino que la estimulación temprana también contempla los aspectos físicos, sensoriales y sociales del desarrollo.
La estimulación temprana se basa en la repetición de lo que se viene a llamar unidades de información o bits. Al igual que todos los niños aprenden a hablar por si mismos (a base de oír diariamente los sonidos del lenguaje), su cerebro es capaz de adquirir toda otra serie de conocimientos mediante la repetición sistemática de estímulos o ejercicios simples. Con la repetición se consigue reforzar las áreas neuronales de interés.
Por ejemplo, para que un bebé gatee es necesario que controle el llamado patrón cruzado, esto es, la capacidad de coordinar su mano derecha con su pie izquierdo (y viceversa) y así avanzar. Nuestro cerebro está dividido en dos hemisferios, izquierdo y derecho, cada uno de los cuales controla la parte opuesta del cuerpo. Pues bien, los ejercicios de gateo refuerzan el patrón cruzado y, por tanto, ayudan a mejorar la coordinación entre los dos lados de nuestro cuerpo.

En resumen, la estimulación temprana es una herramienta preventiva y potenciadora que, bien aplicada, puede marcar una diferencia significativa en la vida de un niño, dándole bases sólidas para un desarrollo saludable y pleno.

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REFLEXIONES IMPORTANTES SOBRE LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA

¿POR QUÉ LOS SERES HUMANOS DEPENDEMOS DE LOS PADRES DURANTE TANTO TIEMPO EN COMPARACIÓN CON EL RESTO DE LOS ANIMALES?

La razón básica estriba en nuestro cerebro, su maduración requiere mucho más tiempo que el de la mayoría de especies; todos hemos visto imágenes de animales que a las pocas horas de nacer ya caminan al lado de sus madres sin aparente dificultad. Desde luego, la supervivencia de un cervatillo resultaría muy difícil si éste no fuera capaz de seguir a su madre, que continuamente se está desplazando en busca de pastos frescos; ni que decir tiene si no pudiera correr a las pocas semanas ante la presencia de un depredador.

Un bebé, sin embargo; tarda algo más de una año en empezar a caminar por lo que su supervivencia depende en extremo de la protección de la madre.

A continuación algunas referencias de lo anteriormente expuesto…

El caminar no es una habilidad innata que posea el bebé, sino que es el resultado de un aprendizaje.
Un recién nacido sólo muestra un limitado conjunto de capacidades si las comparamos con las que irá adquiriendo con el transcurso de los años.
La mayoría de habilidades que posee están relacionadas con su supervivencia.
Succionar para poder alimentarse.
Llorar para atraer la atención de su madre.
Cerrar las manos para intentar aferrarse a aquello que las toca.

BENEFICIOS DE UNA ADECUADA ESTIMULACIÓN TEMPRANA

Desarrollo cerebral óptimo: fortalece las conexiones neuronales en una etapa en la que el cerebro es altamente receptivo, potenciando la memoria, la atención y el aprendizaje.
Mejora del lenguaje y la comunicación: favorece la expresión verbal, la comprensión y la interacción social desde los primeros años.
Motricidad y coordinación: impulsa el desarrollo motor grueso (caminar, correr, saltar) y fino (escribir, manipular objetos), facilitando un crecimiento armónico.
Seguridad emocional y autoestima: al realizarse en un entorno de afecto y acompañamiento, el niño desarrolla confianza en sí mismo y en los demás.
Prevención de dificultades: ayuda a detectar de manera temprana posibles retrasos en el desarrollo, lo que permite una intervención oportuna.
Fortalecimiento del vínculo familiar: los padres se convierten en agentes activos del desarrollo de sus hijos, reforzando el apego y la conexión emocional.
Habilidades sociales: fomenta la interacción con otros niños y adultos, preparando al pequeño para integrarse con mayor facilidad en contextos educativos y sociales.

Por lo tanto el bebé será capaz de adaptarse mucho mejor al entorno y a las circunstancias cambiantes que cualquier otro animal cuyo cerebro ya esté programado en el momento de nacer.

Nuestro método educativo AIDHA (Aprendizaje Indispensable para el Desarrollo de HAbilidades) esta estructurado conforme a los principios de las estimulación temprana (que refiere al proceso de desarrollo de habilidades). Las reglas y normas que rigen el buen desarrollo de la estimulación temprana es lo que fundamenta así como asegura resultados óptimos a corto, mediano y largo plazo.

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