Mtra. MARTHA CRUZ

El trenecito…

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La bitácora del psicólogo | Terapeuta y Psicólogo HUGO HERCI | Especialista en problemas de aprendizaje y conducta | Creador del método educativo AIDHA (Aprendizaje Indispensable para el Desarrollo de Habilidades

Para lograr la excelencia en la educación se necesita: PASIÓN POR LO QUE SE HACE, PERSEVERANCIA PARA LOGRARLO Y FE PARA HACERLO REALIDAD”.

Psic. HUGO HERCI

Gracias… Mtra. Martha Cruz por ser una EXCELENTE EDUCADORA.

Los niños del jardín de niños “MALINTZIN” trabajando en base al método AIDHA . . .

Los futuros Arquitectos & Ingenieros…

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Para lograr la excelencia en la educación se necesita: PASIÓN POR LO QUE SE HACE, PERSEVERANCIA PARA LOGRARLO Y FE PARA HACERLO REALIDAD”.

Psic. HUGO HERCI

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Gracias… Mtra. Jovita Guzmán & Martha Cruz por ser EXCELENTES EDUCADORAS.

Los niños del jardín de niños “MALINTZIN” trabajando en base al método AIDHA . . .

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El método AIDHA en el jardín de niños MALINTZIN… 2º a | ’06-’07

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Mtra. Martha Olga Cruz Ortiz

Jardín de niños con servicio mixto “MALINTZIN”

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Grado |

Grupo | A

Este es el espacio de los niños en el…

Jardín de niños “MALINTZIN”

RESULTADOS GENERALES DEL GRUPO CON RESPECTO A LA PRUEBA O BATERÍA PSICOLÓGICA DE HABILIDADES

  • 66% de los niños no poseen la madurez necesaria en cada uno de estas ocho habilidades, por lo tanto no pueden desarrollarse de manera eficiente en las actividades proporcionadas por la educadora en el aula.

  • 30% de los niños poseen solo algunas de estas habilidades por lo tanto en algunas ocasiones se les dificulta realizar las actividades que la educadora proporciona al niño.

  • Y tan solo un 4% de los niños posee casi la mayoría de estas habilidades, necesarias para formar las bases para enfrentarse a los contenidos formales de su siguiente etapa educativa… “La educación primaria”.

Para + información sobre nuestro método AIDHA (Aprendizaje Indispensable del Desarrollo de Habilidades) y todos los beneficios que proporciona tanto a padres de familia, educador (as), maestro (as) pero sobre todo al niño; haz click AQUÍ

¿CÓMO SE DETERMINÓ LA INMADUREZ DE HABILIDADES EN EL NIÑO?

Ésta se determinó al evaluar al niño mediante una prueba y/o test, el cuál proporcionó un equivalente de edad para cada una las habilidades evaluadas, a su vez se obtuvó una edad madurativa general, la cual fué comparada con su edad cronológica; pudiendo determinar al ser inferior… INMADUREZ Y/O DEFICIENCIA. Dicha prueba y/o test de habilidades es parte del método AIDHA (Aprendizaje Indispensable del Desarrollo de Habilidades)

RESULTADOS INDIVIDUALES DE LA APLICACIÓN DE LA BATERÍA DE HABILIDADES

Los resultados que se muestran más abajo, aunque son DEFICIENTES, NO SE DEBEN A LA FALTA DE PREPARACIÓN Y/O PROFESIONALISMO DE LA EDUCADORA; más bien son consecuencia de la falta de estimulación de cada una de las habilidades indispensables para su desarrollo; de acuerdo a las necesidades de cada niño.

Es así que con estos resultados individuales, la educadora tiene un diagnóstico específico con el cual empezar a trabajar haciendo las adaptaciones necesarias en las actividades (adaptaciones currículares) basado en UN PROGRAMA DE MI AUTORIA, permitiendo optimizar estas deficiencias y alcanzar la madurez adecuada con respecto a su edad cronológica; de esta manera el niño se encamina al logro de un EXCELENTE DESARROLLO HOLÍSTICO:

  • EMOCIONAL

    • Que el niño tenga esa sensación de autosuficiencia y poder al enfrentar las actividades que se le presentan.

    • Que el niño tenga la disponibilidad y buen humor para realizar las actividades presentadas por la educadora.

  • FISICO

    • Si las demás áreas alcanzan sus objetivos, lo físico sera el resultado evidente.

  • MENTAL

    • Que el niño tenga la necesidad de realizar + cosas permitiendo el desarrollo intelectual y la integración de nuevos contenidos que den paso a la metacognición.

  • SOCIAL

    • Que el niño pueda realizar actividades en grupo logrando expresar sus emociones y necesidades a los demás tratando de satisfacer las necesidades propias pero también las del grupo, logrando de esta manera que el niño pueda integrarse sin ningun problema con el resto de sus compañeros, respetando las diferencias y siendo tolerante cuando lo amerite.

Estas son algunas de las muchas características que se derivan al aplicar el método “AIDHA mediante el cual, a partir de su implementación los resultados se empiezan a mostrar alrededor de los 2 o 3 meses. A continución se muestran los resultados individuales de cada uno de los niños evaluados de 2º “A” del jardín de niños con servicio mixto MALINTZIN pero estos solo contienen: La edad madurativa general del niño (por razones de seguridad tanto para él como para el proyecto en sí).

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Nombre del alumno | AGUILAR GALVÁN GUSTAVO DANIEL

Grado & Grupo | 2º “A”

Edad cronológica | 04 AÑOS 11 MESES

Edad madurativa | 04 AÑOS 06 MESES

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Nombre del alumno | ALCANTARA GUERRERO ARTURO

Grado & Grupo | 2º “A”

Edad cronológica | 04 AÑOS 11 MESES

Edad madurativa | 04 AÑOS 06 MESES

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Nombre del alumno | BRIONES POLO JONATHAN

Grado & Grupo | 2º “A”

Edad cronológica | 05 AÑOS 00 MESES

Edad madurativa | 04 AÑOS 12 MESES

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Nombre del alumno | CAMARGO RODRÍGUEZ GUSTAVO

Grado & Grupo | 2º “A”

Edad cronológica | 04 AÑOS 10 MESES

Edad madurativa | 04 AÑOS 10 MESES

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Nombre del alumno | CHAN LUJÁN ÁNGEL DE JESÚS

Grado & Grupo | 2º “A”

Edad cronológica | 05 AÑOS 00 MESES

Edad madurativa | 04 AÑOS 06 MESES

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Nombre del alumno | COLORADO ÁVILA KARLA PAOLA

Grado & Grupo | 2º “A”

Edad cronológica | 04 AÑOS 11 MESES

Edad madurativa | MENOR A 03 AÑOS 11 MESES

Nombre del alumno | COLORADO GUZMÁN RODRIGO

Grado & Grupo | 2º “A”

Edad cronológica | 04 AÑOS 11 MESES

Edad madurativa | 03 AÑOS 11 MESES

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Nombre del alumno | DEL CUETO CRUZ YARED GABRIELA

Grado & Grupo | 2º “A”

Edad cronológica | 05 AÑOS 00 MESES

Edad madurativa | 04 AÑOS 05 MESES

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Nombre del alumno | DOMÍNGUEZ PALMA NADIA VALERIA

Grado & Grupo | 2º “A”

Edad cronológica | 05 AÑOS 01 MESES

Edad madurativa | 05 AÑOS 06 MESES

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Nombre del alumno | DURÁN RIVADENEIRA AZIEL ZURIZADAI

Grado & Grupo | 2º “A”

Edad cronológica | 04 AÑOS 11 MESES

Edad madurativa | 04 AÑOS 08 MESES

Nombre del alumno | FERNÁNDEZ DOMÍNGUEZ JENNIFER D.

Grado & Grupo | 2º “A”

Edad cronológica | 04 AÑOS 11 MESES

Edad madurativa | 04 AÑOS 06 MESES

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Nombre del alumno | GARCÍA CONTRERAS MARÍA FERNANDA

Grado & Grupo | 2º “A”

Edad cronológica | 04 AÑOS 11 MESES

Edad madurativa | 04 AÑOS 08 MESES

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Nombre del alumno | GÓMEZ ALEMÁN ALONDRA

Grado & Grupo | 2º “A”

Edad cronológica | 04 AÑOS 10 MESES

Edad madurativa | 04 AÑOS 02 MESES

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Nombre del alumno | GONZÁLEZ GONZÁLEZ DIEGO HILARIO

Grado & Grupo | 2º “A”

Edad cronológica | 04 AÑOS 10 MESES

Edad madurativa | MENOR A 03 AÑOS 11 MESES

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Nombre del alumno | GONZÁLEZ VERA ERICK EDUARDO

Grado & Grupo | 2º “A”

Edad cronológica | 05 AÑOS 00 MESES

Edad madurativa | 05 AÑOS 02 MESES

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Nombre del alumno | HERNÁNDEZ FERNÁNDEZ MARÍA DE LA PAZ

Grado & Grupo | 2º “A”

Edad cronológica | 05 AÑOS 01 MESES

Edad madurativa | 05 AÑOS 06 MESES

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Nombre del alumno | HERNÁNDEZ ORTÍZ DIEGO ALEJANDRO

Grado & Grupo | 2º “A”

Edad cronológica | 05 AÑOS 02 MESES

Edad madurativa | MENOR A 03 AÑOS 11 MESES

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Nombre del alumno | HERNÁNDEZ ROSAS ANA

Grado & Grupo | 2º “A”

Edad cronológica | 05 AÑOS 00 MESES

Edad madurativa | MENOR A 03 AÑOS 11 MESES

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Nombre del alumno | MEZA NAJERA EDGAR JAHIR

Grado & Grupo | 2º “A”

Edad cronológica | 05 AÑOS 00 MESES

Edad madurativa | 04 AÑOS 08 MESES

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Nombre del alumno | MORALES SALINAS CARLOS HIGINIO

Grado & Grupo | 2º “A”

Edad cronológica | 05 AÑOS 00 MESES

Edad madurativa | MENOR A 03 AÑOS 11 MESES

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Nombre del alumno | PULIDO VÁZQUEZ CINTHIA MICHELLE

Grado & Grupo | 2º “A”

Edad cronológica | 05 AÑOS 00 MESES

Edad madurativa | MENOR A 03 AÑOS 11 MESES

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Nombre del alumno | RIVERA SANTIES DIANA MICHELLE

Grado & Grupo | 2º “A”

Edad cronológica | 05 AÑOS 00 MESES

Edad madurativa | 04 AÑOS 02 MESES

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Nombre del alumno | SALDAÑA ÁVILA YANIN

Grado & Grupo | 2º “A”

Edad cronológica | 04 AÑOS 10 MESES

Edad madurativa | 04 AÑOS 05 MESES

Nombre del alumno | SALTORIO ZAMUDIO ABRIL ARANTZA

Grado & Grupo | 2º “A”

Edad cronológica | 04 AÑOS 11 MESES

Edad madurativa | 04 AÑOS 02 MESES

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Nombre del alumno | SÁNCHEZ COLAR LUIS EDUARDO

Grado & Grupo | 2º “A”

Edad cronológica | 04 AÑOS 11 MESES

Edad madurativa | 04 AÑOS 02 MESES

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Nombre del alumno | SOSA CHÁVEZ LUIS GUILLERMO

Grado & Grupo | 2º “A”

Edad cronológica | 04 AÑOS 11 MESES

Edad madurativa | 04 AÑOS 02 MESES

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Nombre del alumno | VÁZQUEZ HERNÁNDEZ ÁNGEL ALEJO

Grado & Grupo | 2º “A”

Edad cronológica | 05 AÑOS 10 MESES

Edad madurativa | MENOR A 03 AÑOS 11 MESES

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Nombre del alumno | VÁZQUEZ ROMERO KARLA GUADALUPE

Grado & Grupo | 2º “A”

Edad cronológica | 05 AÑOS 00 MESES

Edad madurativa | 04 AÑOS 09 MESES

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Nombre del alumno | YEN ALBABERA ROBERTO AZAHEL

Grado & Grupo | 2º “A”

Edad cronológica | 05 AÑOS 00 MESES

Edad madurativa | 03 AÑOS 11 MESES

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Nombre del alumno | YEPEZ MORA DANNIA

Grado & Grupo | 2º “A”

Edad cronológica | 04 AÑOS 11 MESES

Edad madurativa | MENOR A 03 AÑOS 11 MESES

Periodo de evaluación | NOVIEMBRE | 2006


SEMANA DE ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES (Intervención psicomotriz)…

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A continuación se muestra 1 actividad en específico (intervención psicomotriz) que implementaron las profesoras: Ignacia Jovita Guzmán Domínguez, Martha Olga Cruz Ortíz y Angelica Rangel García del jardín de niños mixto “Malintzin” como parte del proyecto “AIDHA” (Aprender la Importancia del Desarrollo de Habilidades) en donde su participación entusiasta es el estímulo adecuado para el desarrollo adecuado del niño con respecto a c/u de las habilidades indispensables en él.

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